02
Feb 22

¡Celebremos, hoy, el Día de Ayn Rand!

 

La fecha de hoy es extraordinaria: 2/2/22, y ¿sabes qué? El dos de febrero se celebra el Día de Ayn Rand  o Día del egoísmo porque hoy sería el cumpleaños de aquella filósofa.

Este día suele celebrarse comprando algo que te da placer y alegría, o haciendo algo que disfrutas y que te pone contento. Aprovecha este día para desafiar cualquier premisa basada en el deber, para reafirmar el amor por tus valores y para honrar el principio de que la alegría de vivir es un fin en sí mismo.

Craig Biddle, en The Objective Standardexplica que Rand defendía lo que ella llamaba egoísmo racional: la idea de que uno siempre debe actuar de una manera racionalmente interesada, perseguir siempre los valores que le sirven a la vida por medio del mejor juicio, siempre considerar las consecuencias a largo plazo de sus acciones y nunca cometer un sacrificio (“la rendición es un valor mayor por el bien de uno menor”).

Sostener este principio, explicó, es ser moral; de ahí la virtud del egoísmo. Rand vio esta idea como la clave de la felicidad personal y como la base moral de una sociedad libre. Y ella tenía razón. Si desea vivir su vida plenamente y alcanzar la mayor felicidad posible, debe actuar de una manera racionalmente interesada como un principio inquebrantable. Debe elegir objetivos, actividades y relaciones que sirvan para la vida, y debe buscarlos de manera racional y ambiciosa a lo largo de sus días y años. Hacer lo contrario es vivir menos plenamente, menos felizmente de lo que puedes vivir.

El Día de Ayn Rand [o Día del egoísmo] es para que recordemos que el placer es una necesidad real, una exigencia psicológica de una consciencia volitiva. Para el hombre, la motivación, la energía y el entusiasmo no son algo que podamos dar por hecho; la depresión patológica no sólo es posible, sino que está creciendo de forma alarmante en nuestra cultura, una cultura que predica el deber y la auto-denigración. La alternativa no es una diversión superficial de corto plazo, sino un placer real, profundo y auto-gratificante. En el Día de Ayn Rand, si haces algo que normalmente considerarías “divertido” o “entretenido”, hazlo bajo una premisa diferente y con un significado más profundo: aceptando el hecho que necesitas placer, que te lo mereces, y que el propósito y la justificación de tu existencia es conseguir lo que quieres – lo que realmente quieres – con plena consciencia y dedicación.

En “El Manantial”, Peter Keating llega a darse cuenta de esto:

“Katie, yo quería casarme contigo. Era la única cosa que realmente quería. Y ese es el pecado que no puede ser perdonado: que no hice lo que quería. La sensación que tengo es tan sucia, tan inútil y monstruosa, como lo que uno siente sobre la locura, porque no tiene ningún sentido ni dignidad, es sólo dolor, y dolor en vano. . . . Katie, ¿por qué siempre nos enseñan que es fácil y malo hacer lo que queremos, y que necesitamos disciplina para refrenarnos? Es la cosa más difícil del mundo, hacer lo que queremos. Y se necesita el mayor tipo de valor. Quiero decir, lo que realmente queremos. Como el que yo quisiera casarme contigo. No el que quiera acostarme con cualquier mujer, o emborracharme, o que mi nombre aparezca en los periódicos. Esas cosas… no son ni siquiera deseos… son cosas que la gente hace para escapar de los deseos, porque es una responsabilidad tan grande, el realmente querer algo”. [pp. 599-600]

Para celebrar, más tarde iré a uno de mis lugares favoritos a echarme un par de Guinness. No seas un Peter Keating de esos que abundan.  Desafía cualquier premisa basada en el deber, y reafirma el amor por tus valores para honrar el principio de que ¡la alegría de vivir es un fin en sí misma!

Fue una, no dos; pero estuvo rico y alegre.

El texto en itálicas es por Harry Binswanger, publicado en HBL en el aniversario del nacimiento de Ayn Rand; y lo tomé de objetivismo.org.


01
Feb 22

Más niños deportados

 

La deportación de niños al norte de Centroamérica se disparó un 92% en 2021. Estados Unidos (de Joe Biden) deportó a 7,375 menores de edad en 2021 y México (de AMLO) a 16,367, lo que representa alzas del 51.3 % y 118.4 %.

La foto es de elPeriódico.

En los Estados Unidos de América el presidente es Joe Biden y la vicepresidenta es Kamala Harris, ambos no sólo del partido Demócrata, sino liberals y progres declarados. Digamos que están en el lado izquierdo del espectro político.

En México el presidente es Manuel Andrés López Obrador, del partido Morena, una organización que tiene entre sus pilares el estado de bienestar y el indigenismo, el antineoliberalismo y el nacionalismo de izquierda.

México no trata a los migrantes centroamericanos como quisiera que los EE. UU. tratara a los suyos; ¿Y te diste cuenta de que los votos demócratas de los chapines migrantes en los E.U.A. agravan las deportaciones?

Las deportaciones acumuladas de adultos y niños en 2021 a Guatemala, Honduras y El Salvador llegaron a 125, 257, un 34.7 % más que las 93, 013 registradas en todo 2020.

Me entra unas dudas y sería genial resolverlas: Los padres, o encargados de esos niños deportados, ¿quedan del otro lado del Río Grande, o del Río Suchiate?  ¿Quién recibe a los niños chapines cuando vuelven a Guatemala?


28
Ene 22

Adiós a Diego Verdaguer

 

Diego Verdaguer cantaba dos de las canciones más icónicas de sus tiempos La ladrona y Usted qué haría y falleció el 27 de enero de 2022.

Diego Verdaguer por Tangommp, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons.

Para mí es imposible pensar en los años 80 sin aquellas dos canciones.

La primera dice:

Tu eres la ladrona
que me robo el corazón
que yo guardaba para mañana
tu porque razón
sin consultar me hiciste amar
lo que es la vida
me enamoré de ti.

Y la letra de la segunda dice:

Miren, si en esta vida
Nos dieran otra oportunidad
Miren, si se pudiera
Parar el tiempo y volverlo atrás
Miren, si se pudiera
Con la experiencia recomenzar
Miren, si se pudiera
Borrar las cosas que hicimos mal
¿Usted qué haría?
Gracias, Diego, por la música y por los buenos recuerdos que me trae.

28
Ene 22

La vergüenza de ser es espantosa

 

En Canadá -y ¿por qué no en otras partes del mundo incluida Guatemala?- los datos sobre la pérdida de aprendizaje y la crisis de salud mental en los niños de edad escolar son devastadores, como consecuencia de las medidas políticas tomadas en el contexto del covid-19, en escuelas. Se ha pasado por alto la profunda vergüenza que sienten los jóvenes. A nuestros estudiantes se les enseñó a pensar en sus escuelas como centros de infección y en ellos mismos como vectores de enfermedades. Esto ha alterado fundamentalmente su comprensión de sí mismos, explica Stacey Lance en I´m a Public School Teacher. The Kids aren´t Alight, un artículo publicado por Common Sense with Bari Weiss.

© User:Colin / Wikimedia Commons.

Un vector -aprendí en la clase de Salud y seguridad en Sexto grado de primaria, con Miss Estercita- es un organismo vivo que acarrea un agente infeccioso de un animal infectado a un humano, o a otro animal. Las moscas, pulgas, garrapatas, mosquitos y piojos, son ejemplos de vectores.  Uno aprendía este tipo de cosas cuando le explicaban la malaria y otras enfermedades en clase. ¿Todavía se aprende eso en las escuelas y colegios?

Lo que más me preocupa, dice Lance, es que los niños sienten una profunda preocupación y vergüenza ante la perspectiva de romper las reglas.  Si así es en lugares como Canadá, ¿cómo será en Guatemala?  ¿Te imaginas el daño que eso hace en la autoestima de niños y de preadolescentes…incluso en adolescentes?

La vergüenza de ser es espantosa.  A quienes la sienten -porque los hacen verse como moscas, o piojos y los hacen pensar que sus escuelas son centros de infección- les roban la dignidad, el respeto por sí mismos y el honor.

Si a los niños no les queda otra que ser tratados como vectores, como menos que personas, ¿cómo van a desarrollar orgullo? Y sin orgullo, ¿cómo van a alcanzar el valor de la autoestima? ¿Qué clase de ciudadanos, de votantes y de tributarios están criando los que siguen presionando para que los niños no vuelvan a las escuelas? ¿Con qué propósitos?

Columna publicada en elPeriódico.


27
Ene 22

Recordemos a las víctimas del Holocausto

 

Hoy es el Día internacional de conmemoración de las víctimas del Holocausto. El 27 de enero se conmemora la liberación en 1945 del campo de concentración y exterminio nazi de Auschwitz-Birkenau y lo menos que podemos hacer es guardar silencio, recordar a aquellas víctimas y ser testigos.

Bundesarchiv, Bild 183-N0827-318 / CC-BY-SA 3.0, CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons.

Por los muertos y por los que viven, debemos ser testigos, dice la cartilla de identificación que recibí cuando visité el Museo del Holocausto, el 12 de octubre de 1997. Hoy, recordemos a las víctimas del colectivismo y totalitarismo nacional socialista.

Como en otros años, te recomiendo unas películas para ver hoy en la noche, o durante el fin de semana.

Bent

El niño de la pijama a rayas

La vita e bella

Sarah´s Key

Schindler´s list

The Pianist

L´chaim.

 


25
Ene 22

“Los lobos” una historia diferente sobre migración

 

Los lobos es una peli sobre migrantes; pero no es cualquier peli sobre migrantes.  Max y Leo -personajes entrañables- pueden robarte el corazón a lo largo de una historia positivamente cargada de humanidad y de autenticidad; y la madre, Lucía, no se queda atrás.

Max y Leo son niños de 8 y 5 años, que viajan de México a los Estados Unidos de América con su madre en busca de una vida mejor. Consiguen un apartamento en un condominio de mala muerte habitado principalmente por latinos y asiáticos.  Mientras esperan que su madre regrese de sus dos trabajos, los niños observan a través de la ventana de su departamento el entorno inseguro en el que se halla el lugar donde viven. Para pasar el tiempo, los niños escuchan los cuentos, reglas y lecciones de inglés que la madre les deja en una grabadora vieja de cassettes, y construyen un universo imaginario con sus dibujos, mientras anhelan que su mamá cumpla su promesa de ir juntos a Disneylandia.

¿Quieres ver una peli -bien lograda- que te deja con buen sabor de boca acerca de la humanidad? Mira Los lobos. Está en Netflix.


24
Ene 22

Responsabilidad en el transporte colectivo

 

¿Cuánto es que es? ¿Más de 200 accidentes de tránsito en cinco meses en Guatemala? Accidentes en los que han estado involucrados conductores de transporte pesado, colectivo, o de carga.

La foto es de elPeriódico.

Mientras tanto, la administración -y por presiones- aplaza por cuarta vez la fecha del seguro obligatorio del transporte de pasajeros y de carga. La reforma al Acuerdo Gubernativo 17-2020 que amplía ¡Otros 6 meses! la fecha para el pago del seguro obligatorio para transportistas se da en un momento marcado por busazos, camionazos y otras tragedias viales en el país, protagonizadas -en su mayoría- por pilotos de transporte pesado y colectivo de pasajeros. Este año empezó con un incremento considerable de accidentes de tránsito, principalmente de autobuses, y adivina qué: el abuso de velocidad es una de las causas.

La  Unidad nacional por las víctimas de tránsito afirma que los accidentes viales son la segunda causa de muertes en Guatemala y la primera de heridos y discapacitados.

Pero los pilotos y los propietarios de los buses se rehusan no sólo a hacerse responsables; sino que obstaculizan la entrada en vigencia del seguro obligatorio.  El seguro de responsabilidad civil es un beneficio para quien tiene un accidente y termina causando daños. Además, es una garantía para las víctimas del daño…y evitaría que -en caso de accidente- ciertos pilotos sientan la necesidad de salir armados con una llave de chuchos, o con un machete, para evitar su responsabilidad.

La situación no va a cambiar a menos que se libere completamente el mercado de transporte.  A menos que las autoridades cesen de conceder monopolios en las líneas. A menos que los usuarios puedan elegir entre viajar en un bus asegurado, o en uno que no lo esté; y a menos que las víctimas de aquellos accidentes se unan y demanden judicialmente a los responsables y obtengan compensaciones justas que por sus montos sean incentivos para preferir el pago del seguro. Los pilotos y propietarios no van a pagar seguro mientras sea barato no hacerlo.  Mientras no haya consecuencias jurídicas considerables por no pagarlo. El mercado de seguros, por cierto, también debería ser libertado. No ha motivo alguno para forzar a los transportistas a pagar seguros del cártel local.

Mientras tanto los bloqueos organizados por los transportistas son ilegales y atentatorios contra la libertad de los guatemaltecos y nada, pero nada tiene que ver con el derecho de manifestación.  ¿Por qué es que un bebé debe nacer en un automóvil por el capricho de los transportistas?  Esos bloqueos para evadir responsabilidades y para pedir privilegios son actos violentos e ilegítimos. Dichos actos criminales deben ser combatidos por las autoridades, en defensa de la gente que se moviliza pacíficamente.


21
Ene 22

Juanito no puede leer

 

Si el pacto colectivo de los burócratas de la educación es aprobado, los beneficiarios se van a forrar con un incremento salarial y bonificaciones …con el dinero tomado de los tributarios, muchos de los cuales tienen problemas serios para llegar a fin de mes.

Eso sí, los mal llamados maestros -los burócratas y activistas de la educación- no van a ser evaluados, y no va a ser evaluada la calidad educativa del sistema estatal.  A cambio de…nada…los maistros recibirán un incremento al salario base del 5% en 2023 y un bono de Q3,000 a todos los trabajadores de la cartera de Educación en junio de cada año.  Otros privilegiados recibirán un bono de Q700 a partir de este año.  Todo esto iba a ser confidencial, claro; pero la PDH consiguió exponer las pretensiones.

La ilustración la tomé de aquí https://bit.ly/3Ipq810

¿Te acuerdas de la canción Johnny Can´t Read, de Don Henly?  Pues aquí en Guatemala, Juanito no puede leer, ni escribir, ni entiende matemáticas. Estudiantes, padres y encargados están siendo engañados vilmente en las escuelas del sistema de educación estatal y por el sindicato de trabajadores de la educación.  Están siendo defraudados, timados y son víctimas de un embeleco. La mayoría de los egresados de aquellas escuelas salen a la vida sin los instrumentos cognitivos y culturales necesarios, no sólo para desempeñarse en otros ambientes académicos, sino para actuar como ciudadanos independientes.

¿Cómo sabemos eso? En lectura, en tercer grado, los estudiantes guatemaltecos obtuvieron 656 puntos, por debajo del promedio regional. Además, el 60.7% de la población estudiantil se ubica en el más bajo nivel de desempeño. En sexto grado, en matemáticas, los estudiantes chapines obtuvieron 645 puntos, también por debajo del promedio latinoamericano. Ahí también se ubica al 64% de los estudiantes, en el nivel más bajo de desempeño y tan solo dos de cada 200 alcanzan el máximo desempeño. Resultado del Erce, 2019, de la Unesco.

Sólo los padres que no tienen opción entregan a sus hijos al sistema estatal de educación; ¿cuál crees que sea la solución para que los padres tengan otras opciones? ¿Cómo les podemos ofrecer a los niños una educación valiosa, en vez de un timo?

Columna publicada en elPeriódico.


20
Ene 22

¿Cuál es el rol de la cultura en una sociedad libre?

 

En esta conversación, el historiador y economista Carlos Newland explica cuál es el rol de las instituciones para el desarrollo de una sociedad y por qué hay países del mundo que tienen mejores instituciones, que otros.

El concepto de instituciones, en este contexto, no es lo mismo que organizaciones; sino que se refiere a sistemas de reglas, de normas. Carlos explica que esas instituciones deben corresponder a una cultura.  Sobre esa premisa, la Encuesta mundial de valores muestra que el pensamiento promercado generalizado entre los habitantes de un país genera instituciones que favorecen el desarrollo y el bienestar.

Como desde un punto de vista hayekiano la ideología de las personas tiene mucho que ver con sus experiencias de vida cotidianas, Carlos encontró que los países con un número elevado de población involucrada en la actividad agrícola independiente hasta mediados del siglo XIX son los países con más cultura promercado y con mejores instituciones para el desarrollo y el bienestar.

¡Claro que las ideas prevalecientes en una sociedad le dan forma a las instituciones, y claro que las instituciones pueden fomentar el desarrollo y el bienestar, o pueden convertirse en cadenas con bola!  ¿Qué ideas prevalecen entre los guatemaltecos? ¿Quiénes las diseminan?


19
Ene 22

Retumbos y prevención de desastres

 

La Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres realiza evaluaciones en colonias de la ciudad de Guatemala donde se han reportado retumbos .  El vocero de la Conred,  En las últimas horas, la Conred ha recibido esos reportes por parte de personas las colonias San José Buena Vista y Santa Luisa, Barrio El Gallito de la zona 3, comunidades de la zona 4 de Mixco y Boca del Monte.

La foto es de elPeriódico.

¿Sabes que los desastres naturales no existen? Lo que sí existen son las amenazas naturales.  Los desastres son artificiales, en el sentido de que son ocasionados por las personas que se ponen en situaciones de riesgo excesivo -a sabiendas, o no- se exponen a ser víctimas. No tenemos el control de las amenazas naturales; pero sí podemos prevenir los desastres al evitar las situaciones de vulnerabilidad.

Hace mucho que se habla de retumbos en la ciudad.  Se que en la zona 1 se abren cavernas bajo algunas casas.  Creo -pero no estoy seguro- de que oí un retumbo hace unas noches. Hay lugares, en la capital, donde, donde no debería haber construcciones y donde es evidente que tarde, o temprano van a haber perdidas materiales y ojalá que no las haya de vidas.

Los retumbos, ¿son señales de amenazas? Que bueno que hay evaluaciones; pero, ¿nos van a contar de los resultados? ¿Se lo van a contar a la gente que está en situación de vulnerabilidad? Los retumbos, ¿son por causas naturales, o son ocasionados por obras humanas?

Actualización: El Servicio Sismológico de la Guatemala explicó que aquellos retumbos están relacionados con actividad del volcán de Fuego. Aunque las señales tienen frecuencias que podrían asociarse a un sismo, la forma y propagación de las mismas descartan que la fuente de estas sea de origen sismotectónico.