05
Nov 09

Talvez, políticos y burócratas no deberían ocuparse de esto

El Instituto Guatemalteco de Seguridad Social se demora en la entrega de medicinas para pacientes de cáncer; el área de oncología del IGSS no cuenta con un lugar para realizar punciones a los enfermos; ¡al menos 14 pacientes han muerto este año en espera de medicinas!

En Santo Domingo, Jalapa, adolescentes de la Escuela Telesecundaria (note usted el nombre pretencioso) reciben clases en pupitres para niños.
Como la salud y la educación son muy importantes, especialmente para los pobres y la población más vulnerable, quizás sería bueno que no se encargaran de ellas los políticos y burócratas que siempre criticamos por incapaces, corruptos e irresponsables. Usted, ¿qué cree?

02
Nov 09

La educación privada es buena para los pobres

¿Por qué será que muchos padres de familia guatemaltecos prefieren mandar a sus hijos a pequeños colegios de barrio, antes que mandarlos a una escuela estatal? ¿Por qué será que esos padres prefieren -si pueden- pagar entre Q200 y Q350 mensuales, antes que aprovechar la educación estatal gratuita?


El hecho es que, aunque en muchos de aquellos establecimientos hay hacinamiento y otras condiciones poco pedagógicas, los padres de familia les tienen más confianza a los colegios de garage, que a las escuelas del estado.

¿Sorpresa? No; de ninguna manera.

En la investigación titulada La educación privada es buena para los pobres: un estudio sobre las escuelas privadas atendiendo a los pobres en los países de bajos ingresos, James Tooley y Pauline Dixon muestran que los colegios privados pueden satisfacer las necesidades educativas de la población de menos recursos. Entre 2003 y 2005 trabajaron en Ghana, Nigeria, Kenya e India donde compararon el rendimiento académico de los alumnos según muestras aleatorias de escuelas privadas y estatales, así como los recursos financieros disponibles en ambos tipos de establecimientos.

Usando evidencia de un estudio realizado durante dos años en India, Ghana, Nigeria, y Kenia, Tooley y Dixon derriban presunciones popularmente sostenidas de que las escuelas privadas en los barrios pobres son educacionalmente inadecuadas en comparación a sus contrapartes estatales. Los puntajes crudos de los exámenes de desempeño académico muestran un aprendizaje considerablemente más alto en las escuelas privadas que en las estatales.

La satisfacción con los profesores y la asistencia a clases por parte de los estudiantes es mucho mayor en las escuelas privadas para los pobres que en las escuelas públicas y en las anteriores esto se obtiene a un costo mucho menor. Los autores muestran que una gran mayoría de los niños pobres que atienden a escuela están registrados en escuelas privadas y ellos proveen algo de evidencia de que la educación gratis primaria desplaza a las escuelas privadas pero no aumenta el registro total de estudiantes.


29
Sep 09

El servicio más caro es el que no hay

Cuando el estado era el proveedor monopólico de telecomunicaciones las líneas y las llamadas eran supuestamente baratas…y conseguir una línea podía llevar unos 4 años…más las mordidas o sobornos correspondientes.

Ahora que la administración socieldemócrata de Los Colom ofrece educación gratis, adivine qué ocurre…las escuelas de la capital y del área metropolitana no inscriben estudiantes por falta de aulas y de maestros. Lo que pasó es que la administración creó las expectativas y creó la demanda, pero nunca se le ocurrió que tenía que estar preparada para cumplir con lo que estaba ofreciendo.
La educación es gratis, dice la administración….pero no hay.
…y a usted, ¿esto le extraña?

23
Sep 09

El clamor por la dictadura

Hoy me topé con la siguiente opinión de una lectora de diarios; y me pareció que valía la pena comentarla porque en el fondo es un clamor por la dictadura. Estoy seguro de que en otras sociedades, muchas personas deben haber pensado así, pocos meses antes de que se empezara a incubar -en serio- la posibilidad de un gobierno dictatorial, o autoritario. La opinión dice así: Aunque a muchos no les gustó el discurso que dio el alcalde Alvaro Arzú, él tiene razón, con disciplina crecieron y crecimos muchos y nos fue bien, ahora lamentablemente por la intervención de las instituciones de Derechos Humanos, se nos han ido de las manos autogobernarnos y el poder educar a nuestros hijos. El retomar una educación cívico militar e inculcar valores morales y de urbanidad en colegios y escuelas ayudaría a nuestros jóvenes a querer Guatemala, a respetarla, a ser honestos y honorables, pues los maestros serían un pilar fundamental para guiarlos. Muchos reniegan la sola idea del militarismo, pero lamentablemente, a como está la situación de violencia en Guatemala, se hace necesario el orden y la disciplina que la Policía Nacional Civil no es capaz de darnos. Urge incluir en el pensum de estudios moral y urbanidad.


La lectora habla de disciplina, de inculcar valores y de orden, nunca habla de libertad. Es tierra fértil para la dictadura una sociedad que aprecia más el orden y la disciplina que la libertad.

Es interesante cómo la lectora lamenta que se nos haya ido de las manos el poder educar a nuestros hijos; pero cree que los maestros serían un pilar fundamental para guiarlos. ¿Cuáles maestros?, pregunto. ¿Los de Joviel Acevedo?

Habla de inculcar valores morales y de urbanidad; de incluir en el pensum estudios de moral. Y uno se pregunta, ¿qué valores? Siendo que un valor es cualquier cosa que alguien quiere tener, o conservar, ¿a qué valores se refiere? ¿Distinguirá la lectora, y quienes comparten sus ideas, entre valores y principios? ¿Querrá que sean inculcados valores, o principios?

Como habla de el pensum, y no de los pensa, ¿este será monopólico y centralizado? ¿Será uno sólo? ¿Tendrían los padres la opción de elegir qué principios se les inculcarían a sus hijos? ¿Serán los de la lectora, los de Arzú, los de Acevedo? Y si los padres no estuvieran de acuerdo…¿podrían rehusarse a que a sus hijos se les inculquen valores y principios que ellos no comparten y que hasta podrían considerar perversos?

De verdad…pero de verdad…¿cree usted que una sociedad modelada al estilo militar sería una mejor sociedad? We don´t need no thought control, fue la frase que se me viene la mente cada vez que pienso en la propuesta del alcalde capitalino.

07
Sep 09

Sobre la educación gratuita y el hambre

Si en la empresa en que usted trabaja se fueran algunos de los mejores ejecutivos, ¿qué pensaría usted? Pues bien…la administración socialdemócrata de Los Colom acaba de perder a Ana de Molina que era una de las mejores cartas en su Gabinete. Aunque en su momento se dijo que su nombramiento era para satisfacer la cuota de mujeres en el Gabinete, que Alvaro San Nicolás había ofrecido durante la campaña política, lo cierto es que de Molina no era cualquier cosa. Fue ministra de Finanzas en tiempos de Ramiro De León; y fue decana de Economía en una universidad privada.


La exfuncionaria dijo que se fue porque su cartera no recibía el apoyo presupuestario necesario para cumplir con sus cometidos. Se quejó de que la administración creaba la demanda de educación gratuita y luego no respondía para satisfacerla. ¡Duh! Empero, sería muy, muy preocupante que su salida tuviera que ver con la conformación del presupuesto para la cartera de Educación en 2010; mismo que podría crecer en apariencia, pero inmediatemente constituir nada más que una base financiera para los programas de Cohesión Social y Mi familia progresa (que son la campaña electoral de la Unidad Nacional de la Esperanza).

En otro orden de noticias, pero muy relacionado con la irresponsabilidad de la administración de Los Colom, también nos enteramos de que, en junio, la Secretaría de Seguridad Alimentaria les informó a San Nicolás y al vicepresidente Rafael Espada que la sequía habría escasez de alimentos en el llamado corredor seco de Oriente. ¡Por supuesto que la administración no reaccionó! y claro, la excusa es que no tienen fondos; pero usted sabe que si hay dinero para corrupción y para desperdicio, de plano que sí había para aliviar el hambre.

De hecho, en agosto pasado supimos de que los habitantes pobres de siete municipios de Baja Verapaz recibirían sus bolsas de alimentos hasta la llegada de Sandra Evita Torres. ¡Nadie comería hasta que Evita llegara! ¡Nadie comería hasta que no estuvieran listos los fotógrafos y los encargados de la propaganda socialdemócrata! ¡Nadie se llevaría un bocado a la boca antes de que Evita esruviera ahí, solidaria, repartiendo comida para sus pobres!…sus pobres.

17
Jun 09

Desorden y clientelismo en la educación estatal

Como resultado de seis convocatorias para contratar a maestros en el renglón 0-11 y la aprobación de más de 50 mil puestos de trabajo temporal en el 0-21, la nómina de burócratas de la educación estatal ascendió a más de 155 mil. Y, curiosamente, al menos 4000 escuelas del área metropolitana y de la provincia no cuentan aún con los servicios de apoyo que ofrece la administración, mismos que incluyen refacción, útiles escolares y valija didáctica para los maestros.


El Ministerio de Educación es una fuente de crecimiento para la burocracia clientelista de la administración de Los Colom; pero, la educación sigue en el abandono. Se contratan ejércitos de personas que dependerán del Presupuesto y que se convertirán en instrumentos políticos; pero por desorden y mala administración no se provee a las escuelas con materiales, ni equipo.

Es evidente que la administración usa el ministerio de la educación estatal para multiplicar su palanca política y para alcahuetear a su clientela; pero, ¿en qué beneficia esto a los supuestos beneficiados por la educación pública supuestamente gratuita?

20
May 09

Maestros parasitarios

Los maestros de Joviel Acevedo, en realidad, son buscadores de rentas parasitarias que sólo llegan a defender sus privilegios; mismos que obtienen por medio del sistema de educación centralizada, monopolística y estatizante que les da un cheque cada mes.


28
Ene 09

Hawaii, Bombay, y la educación estatal

Voy a retomar algo que recién mencioné; pero que vale la pena volver a comentar, dada la evidencia irrefutble que salió publicada el martes pasado.

El ministerio de educación estatal construirá ocho institutos tecnológicos. Según los polítcos y burócratas que controlan el sistema de educación del estado, en esos institutos podrían recibir hasta cinco mil estudiantes de educación preprimaria, diversificado y técnico vocacional. La aventura tendrá uno costo preliminar de casi Q11 millones cada uno.

Suena bonito, ¿no? A mí me recordó aquella canción de Mecano que decía: Hawaii, Bombay, son dos paraísos/ que aveces yo/ que monto en mi piso. Esto es porque la realidad de la educación estatal es otra:

-El ciclo escolar de 2009 empezó en más de 17,400 escuelas en medio de la confusión.
-Comenzó con escuelas sucias.
-Con mobiliario insuficiente.
-Con falta de maestros.
-Sin textos, ni útiles.
-No hay donde ubicar a los chicos.
-Sin recursos para pagar la luz, la extracción de basura, ni el servicio telefónico.
-Escuelas que atendían a 38 estudiantes, ahora tienen 80.
-En los institutos hay descontento por la falta de salones de clase y de pupitres.

Y claro…¿qué hace la administración? En lugar de buscar opciones creativas para resolver el problema, hacen más de los mismo y esperan resultados diferentes. Monta fantasías y fabrica sus Hawaii y Bombay para venderles ilusiones los más pobres, a los incautos, y a los que se aferran a la ideología. La administración es incapaz de manejar el sistema que tiene actualmente; y quiere hacerlo crecer.

Que no nos extrañe, entonces, que aquí y en otras partes del mundo en las que la situación es similar, la gente prefiera poner a sus hijos en los más humildes colegios privados, aunque sean de garage; antes que entregarlos al sistema de educación estatal.


25
Ene 09

¡Si no pueden ni dar yeso, ni escritorios!

Cándido lee que el ministerio de educación estatal construirá ocho institutos tecnológicos para recibir hasta cinco mil estudiantes de educación preprimaria, diversificado y técnico vocacional. La aventura tendrá uno costo preliminar de casi Q11 millones cada uno.

“Vea usté cuanta megalomanía”, me dice Cándido. “El mismo ministerio que tiene centenares de escuelitas sin escritorios, sin pizarrones, sin materiales y sin ventanas. La misma administración que no les paga a los maestros. ¡¿Y ahora quieren constuir institutos tecnológicos?!”

“Son un ñaque”, continúa Cándido. “¡Son un montón de inútiles!”, se queja el buen amigo, al comentar que la administración socialdemócrata anda pensando en institutos que proveerán increíbles especializaciones y técnicas, cuando son incapaces de dar las condiciones mínimas que se supone que deben dar, en las escuelas primarias y secundarias del país.

“Mire usté”, me dice. “Hoy mismo, ¡hoy mismo!, en Buzón 21, una señora de nombre Míriam García comenta que en Santa Inés Pinula, los niños tienen que llevar y traer sus escritorios a cuestas porque no tienen en donde sentarse cuando van a la escuela”.

“No hay derécho, usté”, se lamenta Cándido, que especula: “Vaya usté a saber quién va a salir millonario con el negocio este”.


23
Dic 08

Canallada contra maestros de Pronade

Es una canallada que más de seis mil maestros, del asesinado Programa Nacional de Autogestión para el Desarrollo Educativo, deban esperar hasta el 31 de diciembre próximo para recibir el sueldo arasado de tres meses y el bono de fin de año.

El Pronade fue asesinado por la dirigencia de los maestros burócratas que forman parte del sistema monopólico y centralizado de la educación estatal, debido a que minaba su poder y su influencia. El Pronade demostraba que había algo mejor y, seguramente por eso, tenía que ser destruido. De modo que esta administración pactó con los maestros burócratas y canceló el Programa.

Pero la envidia y la maldad no tienen límites. Hasta el punto de que la administración socialdemócrata -tan solidaria y tan humana- tiene a aquellas seis mil personas en ascuas. La escusa es que no hay dinero; pero si hay plata para convivios y para canastas navideñas de lujo, ¿por qué no la hay para pagarles a los maestros de Pronade?