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Dos de las sesiones de ayer, en la Ocon 2010 estuvieron orientadas a la literatura. Leonard Peikoff, en su exposición sobre su DIM Hypothesis se enfocó bastante en las diferencias entre las obras y la naturaleza de los personajes de Homero y Virgilio; en tanto que Robert Mayhew, en su Ancient Greek Conceptions of Love, se dedicó a The Symposium, por Platón. Durante esa clase exploramos los discursos de Phedro, Pausanio, Eraximandro, Arsistófanes, Agatón, Alcibiades y Sócrates.
En la clase de Moral Development in Education, por Ray Girn, el tema central fue qué es lo que hace que un niño se desarrolle moralmente y hubo bastante énfasis en la preparación del ambiente propicio y en la de un currículo relacionado con aquel ambiente preparado. Hablamos de la aplicación del conocimiento en la persecución de valores y que la función de los adultos en el desarrollo moral de los niños es el de no estorbarlo. El de la educación, entonces, no es el de desarrollar la mente, sino el de hacer posible una mente orientada hacia los valores y guiada hacia la vida.
Que colera haberselo perdido. Este teclado no tiene tilde, asi que ni modo. Saludos.
El año entrante te apuntas.