27
May 18

La respuesta está en la foto

¿Por qué es que a los burócratas de la educación, que protagonizaron los bloqueos del 24 de mayo no les importa dañar y perjudicar a miles y miles de personas? La respuesta está en la foto.

¿Por qué es que irrespetan el derecho a la libre locomoción de miles y miles de personas? La respuesta está en la foto.

¿Por qué es que dañan al comercio, a la industria, a la agricultura y a todas las personas que dependen de esas actividades productivas? La respuesta está en la foto.

¿Por qué es que, si los estudiantes a su cargo son incapaces de ganar los examenes de lectura y matemáticas del ministerio de Educación, los burócratas de los bloqueos creen que merecen prebendas laborales? La respuestas está en la foto.

¿Por qué es que no tienen empacho alguno en usar la violencia para conseguir sus propósitos? La respuesta está en la foto.

¿Por qué es que los bloqueos no son sobre pactos colectivos y esas cosas sino sobre algo más grande y perverso?

¿Viste? El ícono elegido por los bloqueadores es Ernesto Che Guevara, un asesino desalmado y un político inescrupuloso, exfuncionario de un régimen tiránico y corrupto, símbolo de la revolución que ha llevado a la miseria a todos los pueblos en los que ha tenido éxito.

La foto la tomé de elPeriódico.


31
Ene 14

Lo dicho: violencia y extorsión magisterial

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Después de ocho horas de bloqueos y amenaza de bombas, 136 diputados aprobaron elevar el techo presupuestario y ampliar el presupuesto en Q1.5 millardos, ¡sin fuente de financiamiento!, para atender las demandas violentas de los burócratas de la educación.

¡Lo dicho!  Los burócratas de la educación utilizaron la violencia y el chantaje para conseguir lo que querían.  Y la administración se los dio; aunque se los dió sin fuente de financiamiento.  Pareciera ser que a aquel grupo de interés le están dando atol con el dedo….pero, tal vez no.  En primer lugar porque parece evidente que los pipoldermos endeudarán a los tributarios para cumplir con su clientela en el magisterio. Así que eso está resuelto.  Empero, llama la atención que siendo este, un juego manido los actores no sepan cómo salirse de él.

Es sospechoso que los pipoldermos les hagan promesas presupuestarias a los burócratas de la educación y que luego estos organicen actos de violencia contra la gente en puntos claves del país; y que luego los pipoldermos accedan a las demandas de los maestros y que luego la gente pague el pato.  Así es, ¿todos los años? ¿Desde hace cuántos años?

La foto es de Prensa Libre y la tomé de Facebook.


30
Jul 13

¡Sorpresa!, afiliados al sindicato por la fuerza

Entre la fauna feisbuquera chapina hay un sujeto que tiene la mala costumbre -¡pero mala costumbre!- de meterlo a uno en grupos de Facebook que él crea.  Lo hace sin preguntar, y sin tomar en consideración si el afectado podría estar de acuerdo con los propósitos del grupo.  Si uno se da cuenta del abuso puede remediarlo saliéndose del grupo en el que ha sido incluido de forma inconsulta y abusadora; pero eso no es lo que ocurre con los maestros que, sin su conocimiento, son afiliados al Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala.  Según se conoció hoy, miles de docentes afirman que aprecen en la lista de afiliados del STEG sin haberlo solicitado y que cuando intentan retirarse de aquella organización no se le da trámite a su solicitud.

¿Quién sabe, entonces, cuál es el tamaño real de aquella organización?  ¿Es el STEG un gigante con pies de barro? ¿Es un petate del muerto?

Si la muchísimos presuntos afiliados al STEG no están ahí de forma voluntaria, ¿desde hace cuánto que están ahí por medio de la fuerza, o del engaño?  En el STEG, ¿votan los muertos? El STEG, ¿es tiene un monopolio forzado y al amparo de la la política?


10
Jul 12

Estudiantes quieren más privilegios a costa de los tributarios

Lo que la dirigencia popular estudiantil quiere, no son asuntos de fondo que mejoren la calidad educativa, o que reduzcan el carácter coercitivo de la educación estatal; lo que quieren es más dinero de los tributarios.  Quieren usar el poder coercitivo de la ley para extraer dinero de los tributarios y obtener asistencia económica para sus estudios.  Más asistencia económica para sus estudios, querrán decir; ya que gozan del privilegio de estudiar (¿estudiar?) en escuelas normales pagadas por los tributarios; y está a su disposición la universidad estatal, también pagada por los tributarios.

Eso es lo que se ve luego de las audiencias que la dirigencia de los estudiantes de magisterio (para integrarse a la burocracia educativa estatal) asistierona  audiencias en el Congreso de la República.

 


22
Jun 12

¿Y los pañuelos y las imágenes del Che?

Que interesante es que en las fotos de hoy, acerca del desalojo de las escuelas normales, lo que se ve es a niñas con flores y banderas de Guatemala.  Se escondieron los dirigentes con las caras cubiertas y las playeras del Che Guevara.

Ministra y estudiantes se reunirán el martes 26

Estudiantes y el Mineduc acuerdan un nuevo diálogo

Estudiantes desocupan Inca y Belén


21
Jun 12

¿Estos son los futuros maestros?

Si es cierto eso que una foto vale más que mil palabras, esta imágen no nos defrauda.  ¿Que nos muestra esta foto?

Vemos que mientras que muchos de los ocupantes de institutos normalistas dan la cara y asumen la responsabilidad de sus actos, hay ciertos dirigentes que se tapan la cara, que se ocultan y que operan en el anonimato.   Vemos que algunos de esos dirigentes están vinculados con movimientos revolucionarios que usan iconografía correspondiente a ideologías totalitarias y criminales cuyos muertos se cuentan por millones; tal es el caso de la imágen del Che Guevara, por ejemplo.   Vemos que los alumnos y los estudiantes ya están algo creciditos.

Estos dirigentes deberían recordar que estudian (si es que estudian) en planteles estatales sostenidos con dinero de los tributarios; y que está desperdiciando esos recursos.  Deberían recordar que hay compañeros suyos que sí quieren estudiar, y que los están perjudicando directamente.  Aunque claro, eso no tiene importancia desde la perspectiva de los que operan encapuchados y tienen por héroe a un asesino.

La foto es de El periódico, por Luis Soto.


11
Oct 11

Los asaltos a maestros

Los maestros chapines no sólo son víctimas de su propia dirigencia gremial; también son víctimas de otro tipo de delincuencia.

Maestros que viajan, a diario, a poblaciones de Jalapa y San Pedro Pinula son asaltados -constantemente- por personas que les interceptan el paso a los vehículos en los que viajan.  Ls asaltantes los despojan de sus motos y de otras pertenencias.  Recientemente, tres maestras fueron ultrajadas.

Esto me recordó que hace unos días leí que Más de 600 maestros en Acapulco, México,  han sido amenazados de secuestro y robo presuntamente por bandas del crimen organizado, que les exigen el 50% de su salario y de su aguinaldo, por lo que  pararon labores en 140 planteles.

El año pasado, En Ciudad Juárez, se intensificaron las amenazas contra los maestros para que entreguen sus aginaldos y las amenazas fueron hechas por medio de graffitti en las paredes de las escuelas.

Mientras que la dirigencia magisterial usa a los maestros como peones en el ajedréz político; los verdaderos problemas no se resuelven y corren el riesgo de empeorar.


07
Oct 11

La educación gratuita la pagan los maestros

Cuando los maestros aplaudieron el concepto de educación gratuita, cacareado por la Administración de Los Colom/Espada, lo que no sabían es que -como no hay tal cosa como un almuerzo gratis- ellos la iban a tener que pagar.

Ayer,  el Ministro de Finanzas reconoció que el Ministerio de Educación  dejó fuera del proyecto de presupuesto para 2012  no se previó el incremento salarial que Alvaro Santa Clos Colom y Joviel Acevedo pactaron  para los maestros.

Pobrecitos los burócratas de la educación a quienes Santa Clos y su máximo dirigente les tomaron el pelo.  La cuestión, sin embargo, es ¿por qué?  ¿Por qué es que Acevedo organiza manifestaciones y presiona para conseguir promesas que el la Administración no va a cumplir? ¿Por qué es que la Administración tolera los desmanes de los burócratas de la educación y les hace promesas que no va a cumplir? ¿Por qué es que los maestros del estado aceptan pactos y promesas que saben que nadie va a cumplir?

Con un palmo de narices en sus haberes, los maestros estatales a duras penas y trabajan alguito.  A pocos días de que finalice el ciclo escolar el proceso de enseñanza aprendizaje se vio interrumpido en al menos una tercera parte, según estimaciones de analistas que incluso se atreven a mencionar porcentajes más altos.  Es decir que, de cada 100 días de clases, los burócratas de la educación sólo cumplieron con 66 (eso sí, gratuitas).  Un analista de la Asociación de Investigación y Estudios Sociales señaló que, según estimaciones de esta entidad, los escolares habrían perdido el 50% de los 180 días hábiles de clases; lo cual ha influido negativamente en la educación de miles de niños.  Según esa perspectiva, de 180 días de clases (¡gratuitas!), los niños sólo habrían recibido 90.

¿A qué propósito sierve todo este desmadre?


28
Jul 11

Valiente y oportuna acción de la Cámara de Comercio

La Cámara de Comercio de Guatemala presentó una acción de amparo, en la Corte de Constitucionalidad, para que el Ministerio de Gobernación retire a las personas que se encuentran bloqueando carreteras en el territorio nacional.

Los bloqueadores -principalmente miembros de la burocracia de la educación estatal- pretendeen que sus bloqueos están amparados por el derecho constitucional a manifestar.  Y en sus argumentaciones falaces, hacen caso omiso de que la única obligación implícita en el ejercicio de los derechos es la de no violar derechos ajenos.  Cuando los manifestantes bloquean vías públicas inmediatamente se convierten en violadores del derecho de libre locomoción de otros y sus manifestaciones dejan de ser derechos, para convertirse en abusos.  Es, entonces, cuando las autoridades tienen la obligación de retirarlos y dejar el paso expedito.  Es, entonces, cuando se justifica el ejercicio de la coacción por parte de las autoridades.  Coacción que no es arbitraria ya que, precisamente, el objetivo del estado y de las leyes es el de proteger los derechos de las personas pacíficas, contra los abusos de aquellos que no dudan en usar la fuerza para imponer sus demandas.

Por eso es muy atinado que Rafael Espadita Espada, el vicepresidente, haya dicho que se usará la fuerza si es necesario para quitar a los manifestantes.  ¡Ningún grupo de interés debe sentirse facultado moral, ni legalmente, para violar derechos ajenos al manifestar sus demandas!

Mientras tanto, un caos en el tránsito se prevé para hoy. Joviel Acevedo, dirigente del magisterio estatal, amenazó con que sus huestes bloquearán 31 puntos en el país, incluidos sectores de la capital, mientras que por la tarde arribarían a la ciudad marchas de simpatizantes de Sandra Evita Torres, quienes realizan una caminata desde tres regiones del interior del país.

A la hora en que se publica esta entrada cientos de seguidores de Acevedo se encuentran reunidos en distintos puntos del pais, lo que esta generando largas colas a los automovilistas.

Los puntos bloqueados son:

  • En CA-2 Occidente: Km. 113 Cocales, Km. 179 el Zarco, Km. 212 Colomba Costa cuca, Ca-1 occidente, Km. 189 cuatro caminos, Km. 128 los Encuentros, Km. 265 camino la Mesilla
  • En la CA-9 Norte: Km. 297 cruce ruta Puerto Barrios, Km. 242 la Ruidosa y Km. 142 río Hondo.
  • Km. 37 san Vicente pacaya, Km. 178 vado hondo Esquípulas, Km. 180 ruta las Verapaces.
  • Además se reporta alrededor de 10 kilómetros de congestionamiento en el ingreso a la Calzada Roosevelth, generado por el bloqueo que mantienen en el Km. 15 ruta Interamericana.

02
Jun 11

Nueva amenaza de los burócratas de la educación

Joviel Acevedo y sus burócratas de la educación amenazaron con bloqear carreteras, puertos y aeropuertos, si la Administración socialdemócrata de Los Colom/Torres no les cumplen con asignarles el dinero del los tributarios que les habían ofrecido.

Cual perros feroces, las huestes de Acevedo se aprestan a darle de mordiscos al Presupusto del Estado y a servir de instrumentos para el chantaje con el que la Administración pretende conseguir una ampliación presupuestaria que sirva para engordar la piñata en los pocos meses que le quedan para continuar el saqueo.