Pregunta para el pulpo Paul: ¿Cuándo va a reventar Fidel Castro?
Gracias al cuate Daniel, por la pista.
10
Jul 10
El City Center de Libeskind
Arquitectónicamente, Las Vegas es un desierto porque todo es falso. Falsa Nueva York, falsa Venecia, falso Egipto y falso París, lo cual tiene su gracia; no es que yo sea el Grinch de Las Vegas. Empero, el magnífico MGM Mirage City Center por Daniel Libeskind, es arquitectónicamente original, audaz y bello.
10
Jul 10
Entre Richelieu y tres verdades evidentes
Sostenemos que estas Verdades son evidentes en sí mismas: que todos los Hombres son creados iguales, que su Creador los ha dotado de ciertos Derechos inalienables, que entre ellos se encuentran la Vida, la Libertad y la Búsqueda de la Felicidad. Que para asegurar estos Derechos se instituyen Gobiernos entre los Hombres, los cuales derivan sus Poderes legítimos del Consentimiento de los Gobernados; que el Pueblo tiene el derecho de cambiar o abolir cualquier otra Forma de Gobierno que tienda a destruir estos Propósitos, y de instituir un nuevo Gobierno, Fundado en tales Principios, y de organizar sus Poderes en tal Forma que la realización de su Seguridad y Felicidad sean más viables. La Prudencia ciertamente aconsejará que Gobiernos establecidos por bastante tiempo no sean cambiados por Causas triviales y efímeras; y como toda Experiencia lo ha demostrado, la Humanidad está más dispuesta al sufrimiento mientras el Mal sea soportable, que al derecho propio de abolir las Formas a las que se ha acostumbrado. Pero cuando una larga Sucesión de Abusos y Usurpaciones, todos ellos encaminados de manera invariable hacia el mismo Objetivo, revelan la Intención de someter a dicho Pueblo al absoluto Despotismo, es su Derecho, es su Deber, derrocar a tal Gobierno y nombrar nuevos Guardianes de su futura Seguridad. Este es el párrafo, de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América, que estudiamos ayer en la clase de The Enlighment and the American Founding, por C. Bradley Thompson, en la foto.
Thompson explicó que hay cuatro principios de libertad que justifican una revolución. Los primeros dos son de carácter ético y los últimos dos son de carácter político:
1. Que todos los hombres somos creados iguales.
2. Que todos tenemos ciertos derechos inalienables.
3. Que los gobiernos son instituidos para asegurar aquellos derechos y que los gobiernos derivan su autoridad del consentimiento de los gobernados.
4. Que el Pueblo tiene el derecho de cambiar o abolir cualquier forma de gobierno que tienda a destruir aquellos propósitos, y de instituir un nuevo gobierno, fundado en aquellos principios.
La Declaración reconoce el derecho que tienen las personas a defenderse a sí mismas y reconoce el respeto que hay que tener por los derechos ajenos. Acuerda vivir bajo las leyes hechas por los legisladores; siempre que aquellas leyes protejan los derechos de las personas. El consentimiento es necesario, para que el gobierno sea legítimo, porque cada persona individual es independiente, cada persona individual es soberana y cada persona individual tiene derecho a autogobernarse.
¿Qué clase de gobierno responde a los principios enumerados en el segundo párrafo de la Declaración? Uno que no tienda a convertirse en vehículo para la tiranía, uno que sea sabio y frugal y que esté limitado en sus propósitos y en sus poderes. ¿Cómo no enamorarse de principios así?
Por su parte, Andrew Lewis, para su curso de The Reformation and the Religious Wars, llegó disfrazado del Cardenal Richelieu. Lewis abundó sobre el reinado de Isabel I y luego comparólos procesos de reforma de Inglaterra y Alemania. Habló de Richelieu y de los Habsburgo y de la situación política en Europa luego del cisma. Explicó algo de la Masacre de San Bartolomé y de las guerras de los hugonotes en Francia, así como de la Guerra Anglo-Española. Otros temas de la clase fueron la destrucción de Alemania, el papel de los refugiados religiosos y la separación de la Iglesia y del estado.
10
Jul 10
Entre Enrique VIII y la Declaración de Independencia
Disfrazado como Enrique VIII, Adrew Lewis ofreció la segunda sesión de The Reformation and the Religious Wars. Expuso sobre Inglaterra al principio del siglo XVI y sobre los primeros años del reinado de Enrique VIII; habló sobre Catalina de Aragón y Ana Bolena, así como sobre las otras esposas del monarca. Lewis Expuso sobre el legado de Enrique y sobre los reinados breves de sus sucesores Eduardo y Lady Jane Gray. Esta clase incluyó, también a María I, conocida como Bloody Mary; e Isabel I. La época de los Tudor fue la época del cisma de la iglesia de Inglaterra.
Por su parte, C. Bradley Thompson, en su clase titulada The Enlightment and the American Founding, inició la introducción a la Declaración de Independencia.
Más tarde, Michael Berliner y Yaron Brook ofrecieron una sesión de preguntas y respuestas acerca de los primeros 35 años de historia del Ayn Rand Institute. Relataron cuáles fueron las circunstancias en las que se decidió fundar el instituto y en qué condiciones empezaron a trabajar. Contaron anécdotas e historias. Señalaron momentos decisivos y destacaron a personas clave.
Durante la mañana visitamos el Freedom Fest, que también se celebra en Las Vegas.
10
Jul 10
Luisfi en el Freedom Fest
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El Freedom Fest, que organiza Mark Skousen, se celebra también en Las Vegas; así que ayer en la mañana decidí hacer una visita. Di una vuelta por la librería de Laissez-Faire Books y pasé por los stands de la Foundation for Economic Educaction y la Atlas Economic Research Foundation. Y, por supuesto, no resistí la tentación de comprar las calcomanías que ilustran esta entrada y son de Libertystickers.com
Algunos de los personajes que participan en las conferencias del Freedom Fest están Charles Alan Kors, John Mackey, Charles Murray y Tom Palmer.
08
Jul 10
¡Quiero una iPad!
Que casualidad, los anuncios de iPad me persiguen. Je je. Esta es una vista breve de los alrededores del Fashion Mall en Las Vegas.
08
Jul 10
Ilustración y Reforma, y propiedad intelectual
Vestido como monje agustino del siglo XVI, Andrew Lewis comenzó su clase titulada The Reformation and the Religious Wars 1517-1648, predicando vehementemente contra el vicio y el pecado. Llamó la atención sobre el hecho de que el Renacimiento fue interrumpido por un movimiento religioso reaccionario -La Reforma- que pretendió devolver a Europa al misticismo y al ascetismo de la Edad Media. En la primera clase Lewis expuso los efectos de La Reforma en la Historia, y en sus lecciones filosóficas. Habló del Renacimiento, de la Revolución Científica y de la razón y la fe en la culture europea. Expuso sobre Martín Lutero y sus 95 tesis, así como sobre la Dieta de Worms, la Guerra de los Campesinos y la Confesión de Augsburgo. Lewis es un magnífico profesor de Historia, no sólo por la forma en que integra su clase, sino por su extraordinario sentido del humor.
La otra clase que comenzó ayer fue la de The Enlightment and the American Funding por C. Bradley Thompson. Esta fue una clase que me recomendaron muchos que ya la habían tomado la semana pasada. Con Thompson empezamos a explorar el pensamiento de John Locke; y a lo largo de ella analizaremos la Declaración de Independencia como el fundamento moral de la República. Thompson expondrá sobre los pensadores de la Ilustración en Francia, Gran Bretaña, Alemania y Europa.
En la mañana, Adam Mossoff habló sobre Intellectual Property Rights: Securing the Values of the Mind. Basado en la idea de que básicamente, toda propiedad tiene sus raíces en la propiedad intelectual, su conferencia explicó por qué es que los derechos de propiedad son fundamentalmente importantes; apoyándolos en los valores que el hombre debe concebir y producir si quiere vivir y prosperar.
La ilustración es de L´Encyclopédie de Denis Diderot y Jean Le Rond D´Alembert, en la Biblioteca Ludwig von Mises.
07
Jul 10
Lecciones para aprender, robo de bicicletas
El diario Las Vegas Sun publicó, ayer, una nota sobre el hecho de que se supone que si las ciudades construyen ciclovías, la gente va a usarlas; lo cual resulta cierto -al menos en las ciudades de los Estados Unidos de América- . Pero resulta, también, que con más ciclistas en la ciudad, también se multiplican los ladrones de bicicletas.
Acá, muchas ciudades han respondido con una especie de juego del gato y el ratón mediante el uso de tecnología e incluso mediante el uso de las redes sociales; pero un ciclista de San Francisco comparó el combate contra los ladrones de bicicletas con la guerra contra las drogas.
Yo creo que esta es una buena lección para aprender: La seguridad es primero. La evidencia parece mostrar que si una administración municipal provee cierta infraestructura, sin la seguridad debida, los ladrones y otras formas de delincuentes las van a aprovechar inmediatamente. Algo así pasó con Cuatro Grados Norte en la ciudad de Guatemala; un distrito que pretendió ser de carácter artístico y gourmet, pero que rápidamente fue rodeado por la realidad. Primero por distintas clases de delincuentes entre ladronzuelos y vendedores de drogas; y luego por la realidad económica. Una ciudad sólo puede tener la infraestructura que los habitantes pueden pagar. En una ciudad como Guatemala es lindo tener un distrito chic; pero, ¿cuántas personas hay para ir cuántas veces al mismo restaurante? Si el lugar no llena las expectativas mínimas de seguridad, y encima siempre están sólo las mismas opciones, ¿cuánto tiempo pasa antes de que la gente lo encuentre monótono?
El caso de las ciclovías en las ciudades de los EUA, y el de Cuatro Grados Norte en la ciudad de Guatemala, apuntan a que la seguridad es lo más importante. Ojalá que Tu Muni tome estas experiencias en cuenta cuando termine con la remodelación de la nueva Sexta Avenida en el Centro Histórico. Si no, se va a crear expectativas irreales entre la gente, basadas en pura publicidad y buenos deseos.
07
Jul 10
Los romeros de los montes le besan la frente…
Tanto en el hotel en el que estoy, como en el mall que queda enfrente, los arriates están hechos con romero. Cuando uno sale, especialmente en la noche cuando refresca un poco, el aroma de aquella hierba envuelve todo el ambiente. Yo, por supuesto, quisiera tirarme sobre uno de esos arriates y revolcarme.
El romero me trae a la mente tres cosas inmediatamente: El balcón de mi casa, porque ahí tengo un romero hermoso; la canción del toro enamorado de la luna; y el pollo con romero que mi padre solía rostizar en el jardín.
07
Jul 10
Fin de Educación y un vistazo a Occidente
En la clase de Moral Development in Education, por Ray Girn, concluimos con cómo es que los maestros deberían ofrecerles guía moral a los estudiantes y Ray expuso sobre cómo guiar el pensamiento moral implícito, en los niños y cómo ofrecer teoría moral en la educación. También habló sobre el desarrollo moral en la educación, actualmente; y expuso sobre la falta de un ambiente propicio en las escuelas y sobre la teoría moral explícita actual, en las escuelas. Ray habló de que el papel del maestro es destacar las consecuencias de las elecciones morales de que el desarrollo moral es un proceso que comienza con acciones voluntarias de los chicos, guiados por los maestros.
En The DIM Hypothesis, Leonard Peikoff le dió un vistazo a la Historia occidental en términos de DIM. Habló de Grecia y la democracia; de Roma y la república y el imperio; de la Edad Media y el totalitarismo; del Renacimiento como período transicional; de la Edad de la Razón y la monarquía absoluta; de la Ilustración y el capitalismo; de la Modernidad, la economía mixta, el igualitarismo y el totalitarismo.
Hoy empiezo cursos nuevos: The Enlightment and the American Founding; y Reformation and Religious Wars.
